說(shuō)起拓展訓(xùn)練，對(duì)于現(xiàn)在的企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生，因?yàn)榇蠹颐磕昊蚨嗷蛏俚亩紩?huì)參與到戶外拓展活動(dòng)中來(lái)。但對(duì)于拓展培訓(xùn)，部分的人認(rèn)為這只是一場(chǎng)玩的活動(dòng)，談不上培訓(xùn)，更談不上什么效果？
　　那么，拓展訓(xùn)練是否像某些人認(rèn)為的那樣呢？答案肯定是否定的，因?yàn)橹袊?guó)每年參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)的企業(yè)成千上萬(wàn)，如果僅僅只是玩，相信沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)老總愿意花費(fèi)一筆不小的開支來(lái)用在“玩”上。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，那么，為什么大家會(huì)覺(jué)得這只是在玩，而看不到拓展訓(xùn)練的效果呢，決定拓展訓(xùn)練效果的因素又到底有哪些呢？
　　大家之所以會(huì)覺(jué)得戶外拓展是一場(chǎng)游戲，主要是以游戲的活動(dòng)心態(tài)來(lái)看待拓展訓(xùn)練。所以，決定拓展訓(xùn)練效果的第一大因素在于我們以怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)這樣的培訓(xùn)。
　　的確相對(duì)于其他的培訓(xùn)，戶外拓展活動(dòng)形式更為新穎獨(dú)特，同時(shí)環(huán)境比較輕松活躍。有的學(xué)員就因此放松警惕，覺(jué)得只是很好玩，而忘記了這是一場(chǎng)培訓(xùn)。試想下，以這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)拓展，又怎么能夠要求拓展訓(xùn)練變成有意義的培訓(xùn)呢？如果企業(yè)想要學(xué)員能夠有所真正收獲，端正他們的心態(tài)十分有必要。積極參與，認(rèn)真參與，是每個(gè)參與拓展活動(dòng)的學(xué)員應(yīng)該具有的。
　　除了參訓(xùn)學(xué)員的心態(tài)外，決定拓展訓(xùn)練效果的另一個(gè)因素是相互的互動(dòng)。這里的互動(dòng)體現(xiàn)的地方很多，主要是拓展老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與團(tuán)隊(duì)等等。任何一場(chǎng)培訓(xùn)，都離不開兩種人，一是培訓(xùn)師，另一個(gè)是學(xué)員。如果這兩種人不能碰撞出交流的火花，這場(chǎng)培訓(xùn)就勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，也就談不上效果。
　　就像我們的培訓(xùn)老師所說(shuō)的一樣，你給予我的回應(yīng)越多，我給予你們分享的也就越多。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，如果只是我一個(gè)人在說(shuō)話，那很顯然我分享的也就會(huì)很少。當(dāng)然，這里從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)一場(chǎng)拓展培訓(xùn)，拓展老師所起的作用也是比較大的。畢竟戶外拓展影響的因素很多，如何把學(xué)員從周圍的環(huán)境里拉到拓展培訓(xùn)氛圍中，是很重要的。
　　再者，拓展訓(xùn)練效果的決定因素還有后期的跟蹤。培訓(xùn)要想獲得很好的實(shí)際運(yùn)用，離不開良好的環(huán)境基礎(chǔ)。如果把一場(chǎng)拓展僅僅當(dāng)做一個(gè)單位，而非把這種文化引進(jìn)到我們的企業(yè)文化之中，那很顯然是虛空的，沒(méi)有任何意義的。
　　正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果說(shuō)在拓展活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，不去正視問(wèn)題、解決問(wèn)題，顯然不會(huì)有什么改變。更好的解決問(wèn)題、正視問(wèn)題，也只有在我們的企業(yè)日常生活工作中，而不會(huì)在拓展訓(xùn)練中，這就需要我們的企業(yè)培養(yǎng)出這樣的土壤，讓更多的員工解決問(wèn)題，得到發(fā)展。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，從而為我們的企業(yè)，創(chuàng)造出更強(qiáng)的生命力。
　　綜上所述，我們知道把拓展訓(xùn)練的效果真正發(fā)揮出來(lái)，需要的是我們每個(gè)人的共同努力，因?yàn)檫@才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)集體。